案例介绍： 这是孩子们的家园是碧桂园里的另外一个世界。 这所幼稚园的设计主题是“自由的小世界”——它打破传统教室的封闭让孩子自由的穿梭于每一个教室。在常规的幼儿园里教室都是被隔成一个小小的四方盒子孩子们只能被限制在一个空间里学习。邻班的孩子们有了一种陌生感还记得《童年》里的那句歌词吗隔壁班的那个女孩子似乎仙女不在人间只能走过我们的窗前而不能表达自己的爱慕之心。而爱蒙的理念是以爱的方式去学习爱打破了盒子式的教育方式让每个教室相通相融。孩子们可以从一个教室跑到另一个教室结识新的小朋友一起编织童年的故事。 孩子们的世界是绚丽多彩的他们喜欢蓝天、草地他们喜欢把自己的梦用五彩缤纷的色彩绘画出来。于是我们在每一个教室里都设计了涂鸦墙通过孩子们自己的小手去表达内心丰富的世界。 小房子是孩子们内心里的小天地当自己想静心下来看看书说说话的时候跟两三个知心的好朋友坐下来尽情的享受不用担心外面的吵闹有种“与世无争”的味道。 爱蒙幼儿园就是这样一个生活在童话里成长在童话里的幼儿之城。孩子们在环境中学习在游戏中成长。爱蒙主张早教不应该是“填鸭式”的说教孩子是靠感官来学习的我们提供给他的良好刺激愈多就愈能激发他的内在潜能。所以设计一个适合孩子的生长环境应该是能提供丰富的教材(包括自然的、人文的)以诱发他自我学习的乐趣。 蒙台梭利说“没有一个人是由别人教育出来的他必须自己教育自己。儿童生来具有一股发自内心的对于未知事物的好奇及热爱。”成人可借助旧经验来学习。孩子既无经验也无成熟的智力他学习的方式就像照相机感光底片一样将外界印象全部摄入然后成为自己的东西。孩子们运用全身的感官去研究环境而获得信息是一种自然且愉快的活动。爱蒙要做的就是提供自然的环境剩下的交给孩子们。